60天的暑假只休7天,中小学校长的假期都在忙什么?

2018-07-12 09:46

校长的暑假可以用16字概括:精心修整、加油学习,理性思考、迎接挑战。

假期里,原本热闹的校园安静下来,师生都回家避暑了,但校长们却没闲下来,暑期对于他们来说,只是进入另一种工作模式。他们有很多工作要做,特别是做人的工作,比如年度考核、绩效工资发放、评优、支教、安排班主任、分课等,也牵涉家长,而涉及个人领域只有很小的比例。

一位校长曾将他的暑假安排写成日志,据说看哭许多人。在他的日志中,涵盖会议、对外交流、培训、课程研究、讲学、考查、接待等等,占了绝大多数时间,而回归家庭,亲人互动都排在最后。长达60天的暑假,这位校长休息的时间只有7天!

就在昨日,李镇西老师发文说:老师的假期不能被“缺斤短两”,否则放假就成了放“假”!其实校长的假期,同样不能缺斤短两,否则就是假“假”!那么,是不是所有校长暑假都安排得这么“丰满”呢?怎样才能忙里偷闲,张弛有道?

安全防守

“学校放假,关注师生安全的责任不放假。”

安全是校长在暑假最关注的内容,只要学生在校,管理这根弦总是绷得紧紧的,假期也如此。虽然学生放假进入家庭监护范围,但学校依然要以适当方式把监管触角延伸过去,学生假期中的交通安全、用电安全、防溺水安全等,都是头等大事。

大丰区一位校长说:学校放假,关注学生安全的责任不放假。他通过建立班级“学生假期安全港湾”微信群保持与家长的联系,发布防交通事故、防火、防盗、防抢、防诈骗的安全知识,关注学生生活、学习状态,时刻提醒监护人看护好孩子,保证孩子的安全。

硬件提升

“孩子的事不能马虎,质量必须过关。”

暑假,很多校长会做校园建设,大到项目建设,设备购置,小到油漆粉刷,修修补补。这时候校长就是监理,紧盯工程进度,严把质量关卡。

石家庄市一所小学做校园改造,尽管设计图纸早早好了,施工队也联系好了,但校长还是亲盯进度。“孩子的事可不能马虎,质量必须过关,细节必须把控好。”一想到崭新的操场就要呈现在大家面前,孩子们在操场上运动锻炼,玩耍嬉戏,他就无限欣慰。

施工结束,校长又带头设计新校标。他说:我们不能改变世界,但可以改变学校,改变课堂,让学习更有趣,让课堂有用的东西多一些。

课程改革

“新学期又多了好多有趣的课程。”

暑假期间,青海省西宁市南川东路第二小学校长高鸰,在思考课程问题:怎样争取更多教育资源、开发更丰富课程,让孩子在新学期成长得更好?由于他所在学校地处城乡结合部,家长们进城务工无暇关注孩子,孩子知识面狭窄,高鸰率队开发《快乐小农场》、校园微社区《青唐小镇》等课程。他还想筹划“亲子阅读沙龙”。

东风小学的刘君英做语文课改,集合骨干,对课程教学进行重组。“我们更注重对孩子学习过程的评价。”刘校长说。

培训

视野更开阔,理想被点燃,生命更充实

暑假培训多而集中,并不轻松,现在都是参与式培训,要总结,交流,写心得,还要做培训事务,有的还要赶场。

一位校长就组织英语教师跑到千里之外学习新的、科学的英语教学方法,他还要安排骨干教师参加全国的班级管理研讨会,学习国内先进教育理念和实践成果。“闭门造车可不行,老师必须走出去,去学习,去交流,让思想开出花儿来!”

校本培训也不轻松,校长必须亲自参与。而新入编老师培训一般在8月中旬,校长会牵头青年教师以及初年级任课教师的培训。接下来是新生学前教育,包括新生家长会、新生学前培训、新生入学典礼。

部分学校还将培训延伸到了“家长培训”。北京市海淀区万泉小学校长景小霞就针对干部、一线教师以及家长进行过系列培训。

除了学校系统培训,一些校长也会抽时间给自己充电。比如参加专业技术人员知识更新培训,参加当代科学技术新知识培训的、参加电子商务技术应用培训的,参加养生保健培训等。

校长常年在相对封闭的环境中工作生活,难免视野狭窄,走出去听一听专家报告,让思想受到专业引领;看一看外面的世界,了解科学技术新知识;欣赏榜样教师的叙事展示,观照工作不足;和陌生的朋友聊一聊工资、职称……都是培训的妙处,让视野更开阔,让理想被点燃,让生命更充实。

受邀讲学

锻炼不说废话,掌控全场的能力

部分校长常受邀“讲学”。所谓讲学,就是“边讲边学”,对校长本身的身体素质和心理素质也是很大的提高:场上一站就是几个小时,几场下来,就形销骨立,口若悬河了。

一位校长因为经常受邀讲学,已经从过去的口拙和临场不稳到今天的气定神闲,一切都在掌控之中。

文化考察

出去考察也不忘给孩子们淘石头

河北师范大学附属小学校长杨富兴说,暑假抽出7天去了阳原、康宝、宣化,给学生“淘”回不少宝贝,开学后展览。

他的考察不仅是带石头给孩子,还关乎校园文化建设,品牌形象气质:学校新建了陶艺教室和陶窑,这将成为学校的一大热色。

多元走访

打破教育圈子的思维定势

有校长会抽时间组织走访教师和家长,而且还要访群众、访名流、访专家,增进了解、拓宽眼界、提升品位。

访教师不是新鲜话题,但内容很讲究。一些校长针对年轻教师重点“访学习”,针对骨干教师重点“访师表”。

访群众也很有必要。学校教育联系千家万户,社会关注度极高。假期中,校长有机会接触学生家长、基层群众,可真诚沟通、交流,听取建议,回应质疑,消除误解,增进群众支持。

有的校长甚至外出访名士。抽出一定时间,带着工作困惑访名家、名流,求得良策,结交良师,形成良方,破解学校教育发展中的难题。

活动交流

“孩子们喜欢就报名,兴趣最重要。”

在暑期,有的校长还要带队参加各种比赛。

保利启新小学王校长就带着一年级孩子参加软式垒球比赛。他说:孩子们提早接触集体生活,在学校住上下铺,自己吃饭、睡觉,锻炼独立生活能力,比赛场上和其他学校二年级比赛也不服输。

“队员没有选拔,孩子们喜欢就报名,兴趣最重要。”

深度思考

怕工作做得不好,得不到各界认同

行成于思,对于领路人校长来说,尤其如此。

一位校长说,暑期常常处在平日没有的焦虑中,提心吊胆,怕工作做得不好,得不到师生、家长和领导的满意。由于时间和能力的掣肘,常常徒生“英雄迟暮”之感。这种焦灼会让自己陷入阴影。

另一位校长认为,正面思考更重要,思考和设计不好“行”的问题,一旦开学,校园很像驴拉磨,来不及重新开始,因此要集中精力静心反思,思考学校的新目标、新思路、新举措。

阅读写作

阅读不易,写作更难!

一些校长虽繁忙,但并没有停止写作,暑假为他们提供了一个沉浸的机会。一些校长基本都在十二点后睡觉,有时会熬到两三点,只为写一点东西。

“建校十年,也想总结一下,编一本书。原以为简单,现在发觉编比写更难,想要的没有,有了又不符合要求,让别人去修改,总不如自己写利索,桠里桠杈,推动极慢。”一位校长谈暑期写作。

除了写作,读一读感兴趣的书未尝不是一种享受,比如读一些非教育类的书籍、文章,从中获取哲学、文学、历史、艺术、金融、科技等方面的修养也是可行的。

读书也是需要耐性的,一位校长说,他读了林清玄的《心田上的百合花开》,买了一套《菩提十书》,几个月了一本也没读完。暑假来了,他要心定气闲。

其实,在家里读书,大可不必正襟危坐。在沙发上,在床上,或躺或趴,会心处,笑出声来或大声朗诵,教育局领导才不会冲你家来管你。如果在午后,在黄昏,带上摇椅带上书,在树荫下,听着蝉鸣翻着书,何尝不是一种逍遥境界!

亲情

“我竟然没看清儿子现在的样子!”

一位校长感慨道:放假一个月了还没回家,母亲打电话说:放假了,怎么不给她打电话。平时,还会打打电话,暑假竟忙得忘了。这些年,只有在母亲身体或心情不好才去看望安慰,而无暇在节假日和纪念日一起享受天伦之乐。儿子从国外每两年回来一次,这次深夜到家,第二天,我就去外地参加培训;回来后各忙各的,几乎见不着面。及至到机场送他,竟没看清他现在是什么样子。

看起来,另一位校长的儿子似乎幸福许多。“儿子正在大学读心理学,趁着暑假难得的相聚,我要向他请教心理学的一些知识,再辩论一番人生、理想、足球或者股市。”一位校长爸爸说。

纵观校长们的暑假生活,无外乎学校事务,对外交流和家庭生活三大块,只有将三块合理规划,才会避免“放假60天,休息只7日”的悲催。校长们该如何合理规划呢?

一是妥善安排,张弛有道。

敬业负责的校长由于工作忙,放假还是闲不下来,校长假期全脱产固然不客观,但总淹没在“忙不完的事”中,便值得深思。校长应该妥善安排假期正常工作前提下,挤出时间陪陪家人、会会亲朋、逛逛名胜、捡拾雅趣,让自己释放压力、舒展身心。

二是忘记身份,放过老师。

囿于学校对教师假期生活的干预,教师安排自己的活动时束手束脚。假期中,校长对教师适度放手,不仅是校长人文管理、落实人文关怀的需要,更是教师释放工作压力、调适情绪的需要,教师置身宽松的假期环境,享受的是假期的舒心与愉悦。

三是搭建桥梁,沟通家长。

“安民告示”很重要。学校放假后,家长依然期待学校对孩子有所关注。除了安全,有些家长对孩子的假期作业也十分操心,为此,他们不得不把孩子送进社会培训机构,原本该自由玩耍的孩子,假期被蚕食掉。因此,校长应该提前精心谋划一些家校互动方案,让家长安心,让自己宽心。

四是注重养身,强身健体。

校长应该抽时间强身健体。就像《如何阅读一本书》提到的,人的身体会衰老,心智也会衰老。校长要重视保持年轻的身体状态,分配时间参加锻炼,即使一开始并不轻松,但坚持下来也会成了习惯。

同时,一些应酬尽量婉拒,特别是“大碗喝酒大口吃肉”的饭局。暑期是各种病症高发期,注意清淡饮食。

五是甄别培训,强化学习。

如今,花式培训种类繁多,看上去很厉害,其实可能没有一毛钱用处,甄别不了就会陷入培训的汪洋大海中。

适合自己的才是最好。如果要充电,不一定做集体培训,也别拉着全校老师跳坑。进步的校长可以参加专业教育机构的峰会,收益更多。比如今年八月,来参加蒲公英教育智库的领导力峰会,与全国知名同行、专家高频互动,学习如何用高阶思维治理学校,也是校长们不错的选择!

总之,在暑期,校长应该劳逸结合,抽时间做亲情的弥补、温暖的滋润、交往的融合、幸福的享受,促进自我人格的完善,促进心境清韵,促进对教育的追求执着,促进对学校的管理和谐。这样,新学年才能精力充沛,视野宽阔,获得家庭成员支持力度更大,同时对学校管理的水平更上层楼!

最后,祝全国中小学校长,暑假归来后,仍是少年!

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